«Естественный и искусственный интеллект: разговор получился интересным!»

«Естественный и искусственный интеллект: разговор получился интересным!»

Сегодня в 4 «В» классе прошло занятие из цикла «Разговоры о важном» на тему «Естественный и искусственный интеллект».

Сначала классный руководитель Водянова Т.А предложила ребятам подумать: что значит слово «интеллект»? А потом разделили его на два вида: естественный и искусственный.

Естественный интеллект — это то, что есть у людей (и у животных). Его даёт природа: мы учимся, запоминаем, ошибаемся, а потом делаем выводы. Ученики сразу привели примеры: когда ты сначала не можешь собрать кубик Рубика, а через несколько дней — получается; когда запоминаешь таблицу умножения не просто наизусть, а понимаешь, как числа связаны друг с другом. Особенно здорово ребята говорили про эмоции: «Человек может грустить и радоваться, а робот — нет», «Если другу плохо, я могу его обнять и сказать добрые слова. Робот так не сделает».

Затем перешли к искусственному интеллекту (ИИ). Учитель объяснил, что это программы и компьютеры, которые умеют «думать» по особым правилам: они обрабатывают много информации и находят в ней закономерности. Чтобы детям было понятнее, привели примеры из жизни: голосовые помощники (вроде Алисы), которые отвечают на вопросы; навигаторы, которые строят самый быстрый маршрут; приложения, которые подбирают музыку, потому что помнят, что ты слушал раньше.

Важной частью занятия стала работа в команде. Пришлось применить естественный интеллект, чтобы правильно заполнить ячейки картинками. И у ребят это получилось